Hambatu Science es una revista académica multidisciplinaria de acceso abierto que publica investigaciones originales, artículos de revisión y estudios académicos en diversas áreas del conocimiento, como ciencias naturales, ciencias sociales, educación, ingeniería, salud, tecnología y ciencias ambientales. Su finalidad es difundir conocimiento científico de calidad, promover el intercambio académico y contribuir al desarrollo del pensamiento crítico a nivel regional e internacional.
La inteligencia artificial como política social: regulación centrada en dignidad humana y formación de ciudadanía crítica
El presente artículo analiza la inteligencia artificial como vector emergente de política social y examina las condiciones éticas, jurídicas y democráticas que deben orientar su regulación. A partir de una investigación cualitativa, teórico-documental y propositiva, se revisan fuentes doctrinales, normativas e institucionales sobre inteligencia artificial, derechos humanos, dignidad humana, política social, democracia deliberativa y ciudadanía crítica. El objetivo es identificar los riesgos de una incorporación tecnocrática de sistemas algorítmicos en la administración pública y proponer criterios mínimos para una regulación centrada en la persona. Los resultados muestran que la inteligencia artificial puede fortalecer la identificación de necesidades, la asignación de recursos y el seguimiento de programas sociales; sin embargo, también puede reproducir discriminación, vigilancia, opacidad, exclusión digital y debilitamiento de la deliberación pública. Como aportación, se formula una matriz de regulación basada en dignidad humana, transparencia, responsabilidad algorítmica, supervisión humana, igualdad sustantiva, protección de datos, alfabetización digital y participación ciudadana. Se concluye que la inteligencia artificial solo puede operar legítimamente como política social cuando amplía derechos, fortalece capacidades democráticas y permite que la ciudadanía comprenda, cuestione y participe en las decisiones tecnológicas que afectan su vida social.
Copyright (c) 2026 César Eduardo Jiménez López, Maritza Leyssy Peña Gómez, Alberto Hernández Hernández, Ricardo Alfonso Vásquez Alarcón, Francisco Rosendo Olivares https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Victimología del Siglo XXI: Transformaciones, Desafíos y Nuevas Formas de Victimización en Sociedades Digitales
La transformación digital ha modificado profundamente las dinámicas sociales, económicas y culturales de las sociedades contemporáneas, generando nuevos escenarios de interacción que, además de múltiples beneficios, han propiciado la aparición de formas emergentes de victimización. La victimología, como disciplina científica dedicada al estudio de las víctimas, enfrenta actualmente el desafío de comprender fenómenos como la ciberdelincuencia, la violencia digital, el acoso en línea, la sextorsión, la difusión no consentida de contenido íntimo, la suplantación de identidad y los riesgos asociados al uso de sistemas basados en inteligencia artificial. El presente artículo analiza la evolución de la victimología en el contexto de las sociedades digitales, identificando las principales transformaciones en los procesos de victimización, los factores de vulnerabilidad y los retos para la protección de los derechos humanos. Asimismo, se examina la necesidad de fortalecer mecanismos de prevención, atención integral y reparación del daño mediante enfoques interdisciplinarios que incorporen la perspectiva tecnológica, psicológica, criminológica y jurídica. Se concluye que la victimología del siglo XXI debe adaptarse a las nuevas realidades digitales para garantizar una protección efectiva de las víctimas y promover entornos virtuales más seguros.
Copyright (c) 2026 Gerardo Martin Valencia Guerrero, Juan Eustorgio Sánchez Conde, Acela del Carmen Cruz Díaz, Manuela Mitchel Elizalde https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La tarea pastoral en tiempos de crisis: Una propuesta teológica contextual desde la experiencia de las Iglesias Bautistas de Atacama, Chile
La pandemia provocada por el SARS-CoV-2 representó uno de los mayores desafíos contemporáneos para la misión y la práctica pastoral de la Iglesia. Las restricciones sanitarias transformaron profundamente las formas tradicionales de culto, discipulado, acompañamiento espiritual y servicio comunitario, obligando a las iglesias a replantear su comprensión del ministerio pastoral. El presente estudio tuvo como objetivo formular una propuesta teológica sobre la tarea pastoral a partir de la experiencia de los pastores de las iglesias pertenecientes a la Asociación de Iglesias Bautistas de Atacama, Chile. Se desarrolló una investigación con enfoque mixto, de alcance descriptivo y diseño no experimental, utilizando cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas dirigidos a pastores y miembros representativos de las congregaciones. Los resultados evidencian que una parte importante de los participantes continúa comprendiendo la pastoral principalmente como una función exclusiva del pastor ordenado, limitando el potencial ministerial de la comunidad de creyentes. En contraste, la evidencia bíblica y la literatura contemporánea sostienen una comprensión de la pastoral como responsabilidad compartida del cuerpo de Cristo, fundamentada en el sacerdocio universal de los creyentes y orientada al cuidado integral de las personas. Se concluye que las crisis constituyen oportunidades para redescubrir una eclesiología misional, fortalecer el discipulado y consolidar una pastoral contextual, relacional y digitalmente competente, capaz de responder a escenarios sociales complejos sin perder su fundamento cristocéntrico.
Copyright (c) 2026 Carlos José Díaz Piñero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ciencias Ómicas Aplicadas a la Cúrcuma longa para el desarrollo de Nutracéuticos Inteligentes. (Parte 3.- Nanotransporte de la Curcumina)
La curcumina (Curcuma longa L.) es un polifenol conocido por ser un compuesto activo antioxidante, antiinflamatorio, inmunomodulador, epigenético y antitumoral, pero su uso en clínicas ha sido principalmente obstaculizado por su baja solubilidad acuosa, pobre estabilidad química, rápido metabolismo y reducida biodisponibilidad. La nanotecnología ha revolucionado el desarrollo de sistemas de nanotransportadores proporcionando actividad protectora para la molécula, mejorando su permeabilidad y maximizando su entrega a tejidos especializados en las últimas décadas. Este estudio se enfocó en investigar la historia de los nanotransportadores de curcumina con una clasificación generacional basada en sus propiedades estructurales, funcionales y farmacocinéticas. Se realizó una revisión narrativa de la literatura científica indexada sobre sistemas de nanoencapsulación de curcumina, combinando evidencia experimental y un modelo evolutivo que abarcó cinco generaciones de nanotransportadores como micelas, niosomas, capsosomas, micesomas y exosomas. Los hallazgos indican una evolución tecnológica desde enfoques clásicos de mejora de la solubilidad y estabilidad de la curcumina hacia plataformas biomiméticas que transportan covalentes tautómeros específicos en biotransportadores que responden fisiológicamente al microambiente de la célula. Son los exosomas, en particular, los más sofisticados, proporcionando a estos sistemas altos niveles de biocompatibilidad, comunicación intercelular y tejidos específicos para aumentar la biodisponibilidad y actividad terapéutica. Podemos concluir que los nanotransportadores de curcumina evolucionaron hacia una vía prometedora hacia nutracéuticos inteligentes y sistemas de medicina de precisión, con el potencial de modular procesos transcriptómicos, epigenómicos, inmunometabólicos y disfunción mitocondrial, lo que podría ampliar sustancialmente las aplicaciones biomédicas de este ingrediente bioactivo y mejorar enormemente las capacidades biofarmacológicas.
Copyright (c) 2026 Victor Alfonso Abuadili Garza, Leticia Del Rocío Castellanos Gordillo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Las pedagogías emergentes en el contexto de la complejización educativa, utilizando Atlas.ti Web
En la investigación se plantearon los siguientes objetivos: describir las características de las pedagogías emergentes y la complejización educativa, identificar los religamientos educativos entre las pedagogías emergentes y la complejización educativa, y determinar los factores que sustentan el uso de las pedagogías emergentes integradas en la complejización educativa. La metodología de la investigación se fundamentó en el enfoque cualitativo, la investigación fue exploratoria, el diseño utilizado no experimental, el método de investigación corresponde a la teoría fundamentada, la técnica fue el análisis de documentos y el instrumento la ficha de revisión. Se utilizó el software Atlas.ti Web para el análisis de datos cualitativos, se codificó, se recurrió a textos, imágenes y documentos. Los términos: pedagogía, complejidad, educación, sistema, aprendizaje, tecnología y educación son el núcleo de la investigación. Las pedagogías emergentes son una alternativa a las exigencias de la educación, se apoyan en las Tecnologías de Información y Comunicación, son versátiles, articuladas y se adaptan al entorno; principalmente docentes y estudiantes deben saber utilizarlas para sacar el máximo beneficio. El paradigma de la complejidad se opone a la educación tradicional, la complejidad busca la integración, además, es holística, sistémica y se encuentra religada. En artículo se enmarca en la realidad.
Pedagogías emergentes; Complejización educativa; Educación; Tecnología; Realidad
Copyright (c) 2026 Omar Ricardo Pericón Pacheco, Alejandra Rita Guachalla Puccetty https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La investigación omitida en la formación de las artes plásticas: un análisis gnoseológico de la producción de tesis en la UMSA
Esta investigación examina la fractura epistemológica que atraviesa la producción de tesis en la Carrera de Artes Plásticas de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). El estudio identifica lo que aquí se denomina "investigación omitida": una brecha gnoseológica que emerge de la desarticulación entre la praxis de taller y las exigencias de formalización académica para la titulación. Ahora bien, el análisis de la malla curricular vigente permite observar que la investigación formativa ocupa un lugar subestimado. Esta condición invisibiliza el sustento metodológico requerido para validar el saber implícito y material propio del artista plástico. Desde una perspectiva cualitativo-crítica, el trabajo se sustenta en la praxeología de Bourdieu y en la epistemología simétrica. A partir de ello, se triangula el corpus documental de tesis con el discurso de actores institucionales. Los hallazgos apuntan a una devaluación del acto creativo, reducido a un proceso meramente intuitivo. Esta lectura dificulta su transmutación en un producto científico formal y riguroso. Las contribuciones se organizan en dos dimensiones. En primer lugar, se ofrece una caracterización crítica de las barreras ontológicas y gnoseológicas locales. En segundo lugar, se propone el Dispositivo de Mediación Epistémica y Reconfiguración Curricular (DMERC). Esta herramienta articula matrices metodológicas orientadas a traducir el saber sensible de la obra plástica en conocimiento científico acreditado. De este modo, busca fortalecer la figura del artista-investigador en la educación superior boliviana.
Copyright (c) 2026 Edgar Miguel Cruz Mariaca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El vínculo simbiótico entre inteligencia artificial y evaluación educativa: principios éticos, sesgos, derechos humanos y bienestar emocional del estudiante
El presente artículo analiza la pertinencia ética, jurídica y psicoeducativa del uso de la inteligencia artificial en la evaluación del aprendizaje. A partir de una investigación teórico-documental, se revisan fuentes académicas, normativas e institucionales sobre inteligencia artificial educativa, evaluación formativa, sesgos algorítmicos, derechos humanos, protección de datos y bienestar emocional del estudiante. El objetivo es proponer criterios mínimos para que la evaluación asistida por inteligencia artificial funcione como herramienta de apoyo docente y no como mecanismo opaco de clasificación, vigilancia o exclusión. Los resultados del análisis muestran que el vínculo entre inteligencia artificial y evaluación educativa es simbiótico: la evaluación produce datos que alimentan sistemas automatizados, mientras que estos sistemas reconfiguran la forma de observar, interpretar y decidir sobre el aprendizaje. Se identifican riesgos asociados a sesgos, opacidad, afectaciones a la privacidad, presión emocional, dependencia tecnológica y debilitamiento del juicio pedagógico. Como aportación, se propone una matriz de principios éticos organizada en proporcionalidad, transparencia, explicabilidad, revisión humana significativa, equidad, protección de datos, inclusión y cuidado emocional. Se concluye que la inteligencia artificial puede fortalecer la evaluación solo si permanece subordinada a la dignidad humana, la justicia educativa y la responsabilidad institucional.
Copyright (c) 2026 Celina Hernández Armenta, Edmundo Cervantes Meza, Guadalupe Patricia Alegre Campos, Yolanda del Sol Ortega Cruz, Angelica Rosendo Olivares https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ciencias ómicas Aplicadas a la Cúrcuma longa para el desarrollo de Nutracéuticos Inteligentes. (Parte 2.- Acción Epigenómica y Transcriptómica)
El creciente uso de suplementos alimenticios y nutracéuticos refleja una transición hacia modelos de salud más preventivos e integrales, siendo la Cúrcuma longa uno de los compuestos de mayor interés, cuyo principal metabolito activo, la curcumina destaca por sus propiedades antiinflamatorias, antioxidantes y moduladoras del metabolismo. El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de las ciencias ómicas aplicadas a Cúrcuma longa y a la curcumina para el desarrollo de nutracéuticos, haciendo una revisión en 4 partes, misma que en este artículo nos abocamos a la segunda parte, enfocada en las acciones epigenéticas de la Cúrcuma longa en el ser humano y en especial, se desarrolló un análisis mecanicista, integrador e in silico sobre el tautomerismo de la curcumina y su posible interacción transcriptómica y epigenética con el ADN humano. Mediante biosemiómica clínica aplicada y la metodología iterativa del Sistema ATDM, se evaluaron las formas ceto, enólica y quinoide de la curcumina en diferentes microambientes fisiológicos, incluyendo condiciones gastrointestinales ácidas, estados cardiometabólicos neutros o alcalinos y procesos oxidativos asociados con inflamación y estrés redox. Los resultados sugieren que la curcumina actúa como modulador epigenético y transcriptómico, influyendo en vías como NF-κB, Nrf2/HO-1, citocinas inflamatorias, metabolismo mitocondrial y homeostasis energética. Asimismo, los distintos tautomerismos podrían favorecer aplicaciones nutracéuticas específicas para enfermedades neurodegenerativas, cardiometabólicas, inmunológicas y gastrointestinales. Se concluye que la interacción entre metabolitos vegetales y la regulación genética humana podría constituir un mecanismo adaptativo con potencial terapéutico, aunque se requieren estudios transcriptómicos, epigenómicos y clínicos que validen estas hipótesis.
Ciencias Ómicas Aplicadas a la Cúrcuma longa para el desarrollo de Nutracéuticos Inteligentes (Primera Parte.- Metabolómica de la Cúrcuma)
El creciente uso de suplementos alimenticios y nutracéuticos refleja una transición hacia modelos de salud más preventivos e integrales. Aunque ambos pueden compartir ingredientes, difieren en su intención terapéutica y en los efectos biológicos esperados. Entre los compuestos de mayor interés destaca la curcumina, principal metabolito bioactivo de Curcuma longa, reconocida por sus propiedades antiinflamatorias, antioxidantes y moduladoras del metabolismo. Sin embargo, su limitada biodisponibilidad ha impulsado numerosas investigaciones orientadas a optimizar su aprovechamiento en la salud humana. El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de las ciencias ómicas aplicadas a Curcuma longa y a la curcumina para el desarrollo de nutracéuticos. Se desarrolló un análisis mecanicista, integrador e in silico sobre el tautomerismo de la curcumina y su posible interacción transcriptómica y epigenética con el ADN humano. Mediante biosemiómica clínica aplicada y la metodología iterativa del Sistema ATDM, se evaluaron las formas ceto, enólica y quinoide de la curcumina en diferentes microambientes fisiológicos, incluyendo condiciones gastrointestinales ácidas, estados cardiometabólicos neutros o alcalinos y procesos oxidativos asociados con inflamación y estrés redox. Los resultados sugieren que la curcumina actúa como modulador epigenético y transcriptómico, influyendo en vías como NF-κB, Nrf2/HO-1, citocinas inflamatorias, metabolismo mitocondrial y homeostasis energética. Asimismo, los distintos tautomerismos podrían favorecer aplicaciones nutracéuticas específicas para enfermedades neurodegenerativas, cardiometabólicas, inmunológicas y gastrointestinales. Se concluye que la interacción entre metabolitos vegetales y la regulación genética humana podría constituir un mecanismo adaptativo con potencial terapéutico, aunque se requieren estudios transcriptómicos, epigenómicos y clínicos que validen estas hipótesis.
De la denuncia al aprendizaje institucional: trazabilidad, debida diligencia compleja y no revictimización en fiscalías latinoamericanas
El presente artículo resultado de la investigación de doctorado propone la trazabilidad institucional como una herramienta metodológica para fortalecer la debida diligencia compleja y prevenir la revictimización en fiscalías latinoamericanas que conocen casos de violencia de género. Desde un enfoque cualitativo, sociojurídico, documental y propositivo, se articulan los estándares interamericanos de acceso a la justicia, las epistemologías feministas y la teoría de los sistemas adaptativos complejos. El objetivo consiste en diseñar una matriz de seguimiento que permita evaluar la trayectoria institucional desde la recepción de la denuncia hasta la decisión ministerial, judicial o reparatoria. Los resultados del análisis permiten identificar seis dimensiones críticas: recepción de denuncia, protección inmediata, investigación y prueba, comunicación con la víctima, decisión institucional y aprendizaje organizacional. Se sostiene que la debida diligencia no puede valorarse únicamente por la existencia formal de actuaciones, sino por su oportunidad, calidad, coordinación, trazabilidad y capacidad para evitar nuevos daños. Se concluye que la denuncia debe concebirse como el inicio de una ruta institucional verificable, capaz de producir memoria organizacional, rendición de cuentas y garantías de no repetición. La propuesta contribuye a traducir obligaciones internacionales en indicadores observables para fiscalías, servicios periciales, comisiones de derechos humanos y mecanismos ciudadanos de supervisión.
Copyright (c) 2026 Francisco Rosendo Olivares https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Modelo de investigación liberadora y científica (MILC): una propuesta para la educación en la era onlife
El presente capítulo tiene como objetivo presentar y fundamentar el Modelo de Investigación Liberadora y Científica (MILC) como una propuesta pedagógica y metodológica orientada a la formación investigativa en contextos educativos atravesados por la condición onlife, es decir, por la creciente indistinción entre la experiencia presencial y la digital. El estudio parte de una revisión crítica de la pedagogía liberadora y del método científico, e integra ambos enfoques en un modelo que articula la reflexión emancipadora con el rigor de la indagación sistemática. Metodológicamente, el trabajo adopta un enfoque cualitativo de tipo documental y propositivo, mediante el cual se caracterizan los fundamentos, las fases y los principios operativos del modelo. Los resultados describen la estructura del MILC como una arquitectura situada articulada por un ciclo de investigación liberadora de cinco fases (escucha, sistematización, praxis, evaluación y devolución), así como por siete principios de cuidado de la información y los roles que asumen docentes y estudiantes en la escuela pública. Estos hallazgos se respaldan con evidencia empírica de once años de implementación en el ecosistema ConectaTE, que incluye validaciones externas, producción académica y cobertura curricular. La discusión contrasta estos hallazgos con los desarrollos previos sobre pedagogía crítica y tecnología educativa, y destaca el aporte del modelo a la autonomía intelectual y a la ciudadanía digital. Se concluye que el MILC ofrece un marco coherente para promover una educación crítica, científica y humanizadora en la era onlife, y se sugieren líneas de validación empírica en el aula.
Copyright (c) 2026 Álvaro Cárdenas Orozco, Jheison Alexander Restrepo Ortiz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Amotivación y rendimiento académico en estudiantes de telesecundaria rural: un estudio correlacional en el sur de Sonora
La motivación académica constituye uno de los factores psicológicos más relevantes para comprender el desempeño escolar; sin embargo, existe escasa evidencia sobre su comportamiento en estudiantes de telesecundaria que cursan su formación en contextos rurales. El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre los tipos de motivación académica y el rendimiento académico en estudiantes de segundo grado de una telesecundaria rural del sur de Sonora. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, alcance descriptivo-correlacional y corte transversal. La muestra estuvo integrada por 44 estudiantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional. La motivación académica se evaluó mediante la Escala de Motivación Académica (EMA), mientras que el rendimiento académico se obtuvo a partir del promedio oficial de calificaciones. El análisis de los datos incluyó estadísticos descriptivos, el coeficiente Alfa de Cronbach, pruebas de normalidad y correlaciones de Pearson. La EMA mostró una adecuada consistencia interna (α = .828). En la muestra total no se identificaron correlaciones estadísticamente significativas entre la motivación intrínseca, la motivación extrínseca y el rendimiento académico. No obstante, en una submuestra de estudiantes se encontró una correlación negativa moderada y significativa entre la amotivación y el rendimiento académico (r = −.428, p = .023), lo que indica que mayores niveles de amotivación se asociaron con menores promedios escolares. Se concluye que la amotivación representa un factor de riesgo para el desempeño académico en estudiantes de telesecundaria rural y que su atención constituye una oportunidad para fortalecer estrategias pedagógicas orientadas a favorecer el compromiso escolar y prevenir el rezago educativo.
Copyright (c) 2026 Misael Enríquez Félix, Jesús Ernesto Zavala Figueroa, Guillermo Coronado Alcantar, Karina Guadalupe Flores Hoyos, Gustavo Morales Morales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Grado de satisfacción en la atención de familiares de pacientes. Unidad de Cuidados Intensivos. Hospital de Clínicas San Lorenzo
Se investigó el grado de satisfacción de los familiares de pacientes ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital de Clínicas San Lorenzo, Paraguay, durante el año 2024. El objetivo fue determinar la percepción de los familiares respecto a la atención recibida, el acompañamiento emocional, la comunicación con el equipo de salud y la participación en el proceso asistencial. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, diseño observacional, descriptivo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 30 familiares seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario basado en el instrumento Family Satisfaction in the Intensive Care Unit (FS-ICU) y se analizaron mediante estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron una percepción favorable de la atención brindada en la unidad. Las dimensiones mejor valoradas fueron el apoyo emocional, la seguridad e higiene, el respeto a la privacidad y la satisfacción general con la atención médica. Los participantes destacaron la empatía del personal sanitario y la inclusión de la familia en la toma de decisiones relacionadas con el cuidado del paciente. Algunos familiares señalaron la necesidad de fortalecer la claridad y continuidad de la información proporcionada. Se concluyó que la satisfacción familiar está estrechamente relacionada con la calidad de la comunicación, la humanización del cuidado y el apoyo emocional brindado por el equipo de salud. Los hallazgos aportan evidencia para fortalecer estrategias orientadas a mejorar la comunicación clínica, la participación familiar y la calidad integral de la atención en las unidades de cuidados intensivos.
Copyright (c) 2026 Revista Hambatu Science https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fortalecimiento de la literacidad en estudiantes de telesecundaria mediante estrategias didácticas contextualizadas
El presente capítulo analiza la contribución de estrategias didácticas contextualizadas al fortalecimiento de la literacidad en estudiantes de escuelas telesecundarias del sur de Sonora. La investigación surge ante la necesidad de atender dificultades relacionadas con la comprensión lectora, la producción escrita y el uso convencional de la lengua escrita, competencias fundamentales para el aprendizaje escolar y la participación social. Se desarrolló un estudio con enfoque cualitativo y apoyo de información cuantitativa, sustentado en la metodología de investigación-acción. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes de segundo grado de telesecundaria. Para la recolección de información se utilizaron la observación participante, el diario docente, una evaluación diagnóstica de comprensión lectora y el instrumento SISAT para la exploración de habilidades básicas en producción de textos escritos. La intervención se estructuró mediante estrategias orientadas al fortalecimiento de la lectura comprensiva, la escritura con propósito comunicativo y la reflexión sobre la ortografía y la puntuación. Los resultados evidenciaron avances en la participación de los estudiantes en prácticas lectoras, una mayor capacidad para interpretar textos, mejoras en la organización y claridad de las producciones escritas, así como una mayor conciencia sobre la revisión y corrección de sus textos. Asimismo, se observó una actitud más favorable hacia la lectura y la escritura cuando estas se vincularon con experiencias significativas de su contexto. Se concluye que las estrategias didácticas contextualizadas favorecen el fortalecimiento de la literacidad y constituyen una alternativa pertinente para promover competencias comunicativas en estudiantes de telesecundaria.
Copyright (c) 2026 Misael Enríquez Félix; Jesús Ernesto Zavala Figueroa; Guillermo Coronado Alcantar; Karina Guadalupe Flores Hoyos; Gustavo Morales Morales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aves silvestres y diseminación de bacterias zoonóticas en ecosistemas antropogénicos
Las aves silvestres desempeñan un papel importante en la diseminación de bacterias zoonóticas entre ecosistemas naturales y antropogénicos debido a su movilidad, comportamiento migratorio y capacidad de adaptación a ambientes modificados por actividades humanas. Entre los principales patógenos asociados con estas aves destacan Salmonella enterica y Escherichia coli productora de toxina Shiga (STEC), bacterias de relevancia para salud pública por su potencial zoonótico, persistencia ambiental y creciente resistencia antimicrobiana. Diversos estudios han demostrado que las aves silvestres interactúan con ambientes urbanos, sistemas agrícolas, cuerpos de agua contaminados, rellenos sanitarios e instalaciones pecuarias, donde adquieren y dispersan bacterias patógenas y genes de resistencia antimicrobiana. Asimismo, análisis moleculares han revelado elevada similitud genética entre aislamientos bacterianos obtenidos de aves, humanos, ganado y matrices ambientales, evidenciando redes complejas de transmisión dentro del enfoque One Health. Las rutas migratorias también favorecen la diseminación transcontinental de bacterias y determinantes de resistencia entre regiones geográficas distantes. La presente revisión sintetiza el conocimiento actual sobre el papel ecológico y epidemiológico de las aves silvestres en la circulación global de bacterias zoonóticas y resistencia antimicrobiana.
Copyright (c) 2026 Juan Martín Talavera González; Martín Talavera Rojas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La justicia restaurativa como camino hacia la convivencia escolar
El presente artículo analiza la justicia restaurativa como una propuesta para fortalecer la convivencia escolar desde una perspectiva crítica que cuestiona las prácticas punitivas tradicionales presentes en los manuales de convivencia. A partir de una revisión sistemática de la literatura del enfoque de justicia restaurativa, se plantea que muchas de las formas de gestión del conflicto en la escuela responden a lógicas normativas centradas en la sanción, que reproducen exclusión y debilitan la convivencia escolar. El artículo retoma aportes históricos y conceptuales de la justicia restaurativa en contextos internacionales y latinoamericanos, así como su incorporación progresiva en el ámbito educativo, destacando que la convivencia escolar no se logra a través del control disciplinario, sino mediante el dialogo, meditación, resolución de conflictos que se expresa dentro de los parámetros de la justicia restaurativa.
Copyright (c) 2026 Yannela Fernanda Moreno https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Transformaciones y retos en el uso de la Inteligencia Artificial en los Medios de Comunicación.
La incorporación de sistemas y herramientas de Inteligencia Artificial en los medios de comunicación se ha extendido rápidamente y ya no puede entenderse como una simple innovación técnica. Su presencia modifica las rutinas de producción, altera la relación entre imagen y verdad, reordena el trabajo profesional y obliga a revisar la responsabilidad editorial en un ecosistema informativo atravesado por la automatización, diversas plataformas y datos masivos; por ello, este ensayo desarrolla esas transformaciones a partir de una lectura analítica de una presentación académica centrada en los desafíos éticos de la IA en el campo mediático. El texto aborda, en primer lugar, los imaginarios históricos de la máquina pensante, desde los autómatas ilustrados hasta las leyes de la robótica, para mostrar que la actual fascinación por la inteligencia artificial tiene raíces culturales profundas. Luego examina los problemas contemporáneos de verosimilitud, credibilidad, sesgo, desinformación, deepfakes, memoria algorítmica y precarización laboral, articulándolos con el contexto regulatorio chileno y con la necesidad de nuevas competencias para periodistas, comunicadores y académicos. La tesis central sostiene que la IA no debe evaluarse solo por su capacidad de eficiencia, sino por sus efectos sobre la confianza pública, la justicia informativa y la autonomía humana en los procesos de mediación simbólica.
Copyright (c) 2026 Manuel Alejandro Rivera Careaga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Manejo de la sedación y analgesia en pacientes críticos bajo ventilación mecánica: análisis comparativo entre Paraguay, Brasil y España
Se investigó el manejo de la sedación y la analgesia en pacientes críticos sometidos a ventilación mecánica en unidades de cuidados intensivos de Paraguay, Brasil y España, con el objetivo de identificar similitudes y diferencias en las estrategias terapéuticas empleadas. Se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y comparativo, basada en una revisión documental de literatura científica publicada en revistas académicas, guías clínicas y documentos especializados relacionados con la sedoanalgesia en pacientes críticos. Los resultados evidenciaron que la sedoanalgesia constituye un componente fundamental en el cuidado de pacientes bajo ventilación mecánica, ya que favorece el confort, mejora la sincronía con el ventilador y contribuye a disminuir el estrés fisiológico. En los tres países analizados se observó una tendencia hacia el uso de protocolos estandarizados, la monitorización sistemática mediante escalas validadas y la implementación de estrategias orientadas a minimizar la sedación profunda. Se identificaron diferencias relacionadas con la disponibilidad de recursos, la selección de fármacos y el grado de aplicación de protocolos institucionales. Se concluyó que la utilización de estrategias de sedación ligera, la evaluación continua del nivel de sedación y dolor, y la aplicación de protocolos basados en evidencia favorecen mejores resultados clínicos en pacientes críticos. Los hallazgos destacan la importancia de fortalecer la capacitación del personal de salud y promover la actualización permanente de las prácticas clínicas para optimizar la calidad de la atención en las unidades de cuidados intensivos.
sedación, analgesia, ventilación mecánica, pacientes críticos, unidad de cuidados intensivos.
Copyright (c) 2026 José Vicente Goitia Benítez, Osmar Giménez Brítez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Movilidad, mortalidad y saturación hospitalaria: análisis multifuente de la respuesta pandémica diferencial en las entidades federativas de México (2020-2022)
México registró más de 334,000 defunciones oficiales por COVID-19 entre marzo de 2020 y octubre de 2022, con una distribución territorial altamente desigual. Este artículo examina la secuencia asociativa entre política sanitaria, movilidad poblacional, presión hospitalaria, mortalidad registrada y condiciones estructurales en las 32 entidades federativas. Se desarrolló un diseño cuantitativo longitudinal de panel con ocho fuentes oficiales y más de 350,000 registros pareados. El análisis integró pruebas de Kruskal-Wallis, correlaciones cruzadas con corrección de Bonferroni, pruebas no paramétricas, correlaciones de Pearson y Spearman, regresión lineal múltiple, diagnósticos de multicolinealidad y un test de mediación de Sobel. Los resultados muestran que el Semáforo Epidemiológico se asoció con diferencias significativas en movilidad y hospitalización; la movilidad se vinculó con las defunciones con un desfase de 21 días, mientras que la ocupación hospitalaria funcionó como eslabón intermedio. También se documentó fatiga de restricciones, reducción de la letalidad tras la vacunación y una paradoja pobreza-mortalidad explicada parcialmente por sub-hospitalización e inaccesibilidad vial. Se concluye que la respuesta pandémica mexicana siguió una secuencia de restricciones, movilidad, hospitalización y mortalidad, condicionada por desigualdades territoriales en infraestructura sanitaria.
Copyright (c) 2026 Faustino Benjamín Rivera López, Humberto Dorantes Benavidez, Xochitl Berenise Gonzales Torres, Tanya Arenas Reséndiz, Ana Laura González Alejo, Armando Luna Fuentes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de variables mediante herramientas básicas de calidad para automatización de cortinas laterales en invernadero Mini Green
El presente estudio pretende analizar las variables de temperatura y humedad mediante un análisis estadístico para fundamentar la automatización de cortinas laterales en invernadero Mini Green del Instituto Tecnológico Superior de Perote (ITSPe). Para ello se recopiló 90 mediciones registradas en hojas de verificación durante el ciclo productivo de forraje verde hidropónico, se aplicó histogramas, diagramas de dispersión y gráficas de control X-R. Los resultados mostraron una temperatura media de 28.13 °C (rango óptimo requerido: 15-20 °C) y una humedad media de 39.17 % (rango óptimo: 60-80 %). La gráfica de control mostró estabilidad estadística del proceso, pero incapacidad para cumplir con las especificaciones agronómicas. El diagrama de dispersión evidenció una relación inversa entre temperatura y humedad, así como una acumulación térmica progresiva durante el día. Se concluye que el análisis permitió identificar deficiencias críticas en el control ambiental actual, justificando técnicamente la automatización de las cortinas laterales como estrategia para reducir la variabilidad y acercar las condiciones internas a los rangos óptimos para el cultivo.
Automatización, Invernadero Mini Green, Herramientas de calidad.
Copyright (c) 2026 Félix Murrieta Domínguez, Alberto Ceballos, Lisseth Rivera Aguirre, Daniel Bello Parra, Alicia Peralta Maroto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La estrategia 95-95-95 y la eliminación de la transmisión del VIH de madre a hijo en Brasil: un análisis crítico de los avances y desafíos en el cuidado de las mujeres embarazadas
La transmisión vertical del VIH sigue siendo un desafío para la salud materna e infantil, lo que exige cuidados prenatales de calidad, terapia antirretroviral y prevención neonatal. Aunque ha habido progreso, los diagnósticos tardíos y las desigualdades estructurales, regionales y sociales comprometen su eliminación en Brasil. Objetivo: Analizar el progreso y las brechas en la implementación de la Estrategia 95-95-95 para prevenir la transmisión vertical del VIH en Brasil, enfatizando la sostenibilidad de su eliminación. Metodología: Revisión sistemática en SciELO, BVS, PubMed, LILACS y Google Scholar, con descriptores DeCS y operadores booleanos, incluyendo estudios, documentos técnicos y protocolos (2020-2025). Resultados: Los datos muestran avances en el diagnóstico precoz, terapia antirretroviral y supresión viral, en línea con los objetivos 95-95-95; sin embargo, el diagnóstico tardío, la baja cobertura pregestacional y las desigualdades regionales y sociodemográficas persisten, evidenciando fallas en la integración de la prevención y el tratamiento de ITS, el asesoramiento, la planificación familiar y el bienestar sexual. Discusión: La certificación de la eliminación de la transmisión vertical del VIH en Brasil demuestra la eficacia de las políticas de acceso universal al diagnóstico y tratamiento, pero las vulnerabilidades estructurales y sociales aún comprometen la sostenibilidad de esta conquista. Conclusión: Mantener la eliminación exige fortalecer el estatus de las mujeres en edad reproductiva, expandir el tratamiento pregestacional, reducir desigualdades e integrar los servicios maternos e infantiles con los programas de VIH, mediante una vigilancia continua y políticas orientadas a la equidad.
Copyright (c) 2026 Cristhian Enmanuel Ayala Giménez, Franklin Alves Andrade, Lorrane Pereira de Andrade, Rosana Aparecida Moreira, Rosemery Barbosa de Lima https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Influencia de los modos de control en la eficiencia energética de un chiller industrial de 360 kW
La presente investigación aborda un tema no muy desarrollado en el ámbito industrial, pero que abarca una necesidad tanto a nivel económico como técnico, la eficiencia energética en instalaciones industriales donde se tiene equipos de gran potencia como los chillers. En esta investigación se evalúa el consumo energético de un enfriador de agua (chiller) de dos unidades de refrigeración, bajo tres factores, el modo de control, la banda de temperatura y el punto de consigna. Este análisis se lo realiza desde una perspectiva amplia que involucra la estimación del COP, el cual brinda un panorama más amplio del uso de energía en el equipo. Se usó un diseño experimental factorial mixto y se incluyó a la temperatura ambiente como factor de bloque, con un total 24 corridas experimentales desarrolladas bajos las mismas condiciones de carga térmica, tipo de producto, etapa de proceso y capacidad de operación. Se observó que los modos de control tienen un efecto diferente sobre el elemento final de control, los compresores, y que independientemente de su combinación con los otros factores, cada modo de control tiene un patrón de control establecido. Se observó diferencias significativas en los tiempos de arranque y paro de los compresores. Se logró determinar que los modos de control tienen efecto sobre la respuesta, pero el mayor efecto lo tiene la interacción del modo de control con los otros dos factores. Un máximo COP dependerá de la combinación de los niveles de estos factores, observándose un mejor desempeño en el modo de control integral, que refleja un mayor COP. Se plantea una combinación que optimiza el valor de la respuesta. Se verifica el modelo estadístico con el cumplimiento de los supuestos.
Copyright (c) 2026 Diego Vladimir Quispe Mamani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Integración de la inteligencia artificial generativa como herramienta para el aprendizaje adaptativo
El presente estudio describe la percepción docente sobre la integración de la inteligencia artificial (IA) generativa como herramienta para el aprendizaje adaptativo en la Universidad Anáhuac Mayab. Bajo un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y corte transversal, se administró la Escala García-Cano de Percepción de la Inteligencia Artificial para el Aprendizaje Adaptativo (EPAI-AA/GC) a una muestra de 10 docentes universitarios. Los objetivos de la investigación se orientaron a conocer las percepciones y prácticas de uso de estas tecnologías, así como a identificar los desafíos éticos, el impacto percibido en el aprendizaje autónomo y la valoración del soporte institucional para su incorporación pedagógica. Los hallazgos revelan una valoración global altamente favorable hacia la utilidad de la IA generativa para la creación de materiales didácticos (????=4.70) y una activa práctica orientada a la adaptación de contenidos (M=4.35). No obstante, se identificaron tensiones importantes: existe una marcada preocupación por la dependencia excesiva que los estudiantes puedan desarrollar hacia estas herramientas (????=4.50) y se reportan valoraciones moderadas respecto a la claridad de las políticas normativas de la institución (????=3.30). Se concluye que, si bien el profesorado muestra una disposición positiva y habilidades prácticas para el diseño de recursos personalizados que favorecen el aprendizaje adaptativo, es indispensable que las instituciones de educación superior formalicen marcos de regulación ética, capacitación tecnológica continua y lineamientos específicos para asegurar el desarrollo óptimo del aprendizaje autónomo.
Inteligencia artificial generativa, aprendizaje adaptativo, percepción docente, materiales didácticos, ética educativa, educación superior.
Copyright (c) 2026 José Antonio García Cano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Marketing en Comercios de Nazareno Etla: Un estudio cualitativo
El presente estudio analiza las prácticas de marketing en los comercios locales de Nazareno Etla desde un enfoque cualitativo e interpretativo, comprendiendo la mercadotecnia como un fenómeno relacional y territorial más que como una estrategia formal de publicidad. El objetivo principal fue comprender cómo las y los propietarios construyen y aplican prácticas de marketing en su operación cotidiana, identificando estrategias, barreras y mecanismos de diferenciación vinculados con la reputación y la fidelización de la clientela. Metodológicamente, se desarrolló un estudio de caso territorial mediante entrevistas semiestructuradas, observación participante, análisis de materiales comunicativos y registro visual del entorno comercial. Los resultados evidencian que la confianza, el trato directo, la reputación comunitaria y la consistencia en el servicio constituyen los principales activos estratégicos de los comercios locales. Asimismo, se identificó que las herramientas digitales, como WhatsApp y Facebook, son utilizadas de manera pragmática como extensiones de la relación interpersonal. Se concluye que la sostenibilidad comercial en contextos comunitarios depende menos de estrategias formales de marketing y más de la legitimidad territorial, la experiencia del cliente y las redes sociales de confianza. El estudio aporta evidencia para comprender el marketing local como una práctica socioeconómica situada.
Copyright (c) 2026 Abraham de Jesús Rojas Hernández; Arcelia Toledo López; Armando Luna Fuentes; Xochitl Berenise Gonzáles Torres; Mario Sergio Lerín Cruz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El Resplandor de Kubrick entre Freud y los cuentos de hadas: un análisis psicoanalítico con implicancias educativas
El presente artículo examina la película El Resplandor (Kubrick, 1980) como un texto cultural privilegiado para articular tres dimensiones convergentes: la teoría psicoanalítica freudiana, la estructura simbólica de los cuentos de hadas (Bettelheim, Propp) y sus implicancias para los procesos psíquicos relevantes a la práctica educativa. A partir de un análisis fílmico-hermenéutico de pasajes específicos – el Overlook Hotel como aparato psíquico, el laberinto, las gemelas, la habitación 237, la escena del hacha, y la repetición de la frase “All work and no play makes Jack a dull boy” -, se argumenta que Kubrick construye una poética de lo ominoso (Das Unheimliche) que recupera, la clave moderna, la función elaborativa de los cuentos infantiles. Se concluye que el filme constituye un dispositivo simbólico susceptible de iluminar la comprensión educativa del trauma, la violencia intrafamiliar y los procesos de subjetivación infantil.
Copyright (c) 2026 Blanca María Palma Toloza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Los cuentos de hadas y la psicología infantil: el legado narrativo de Charles Perrault, los Hermanos Grimm y Giambattista Basile y sus complicaciones psicológicas en la primera infancia, ayer y hoy
Los cuentos de hadas constituyen uno de los mecanismos narrativos y simbólicos más influyentes en la construcción cultural y psicológica de la infancia occidental. El presente artículo analiza comparativamente el legado de Giambattista Basile, Charles Perrault y los Hermanos Grimm, considerando la evolución histórica de sus relatos y sus implicancias psicológicas en el desarrollo emocional, cognitivo y simbólico durante la primera infancia. A partir de una revisión integradora de literatura proveniente del psicoanálisis, la psicología del desarrollo, la teoría narrativa y la neurociencia cognitiva, se examinan las funciones psicológicas de motivos clásicos como el monstruo, la bruja, la madrastra, el abandono, la muerte y el héroe. El estudio dialoga con los aportes teóricos de Freud, Jung, Klein, Winnicott, Bettelheim y Lacan, sosteniendo que los cuentos de hadas operan como dispositivos simbólicos que permiten a los niños procesar ansiedades, deseos, conflictos identitarios y experiencias emocionales complejas. Asimismo, se analiza críticamente el proceso contemporáneo de sanitización narrativa impulsado por adaptaciones modernas, particularmente audiovisuales, y sus posibles efectos sobre la formación emocional infantil. Se concluye que los cuentos tradicionales continúan desempeñando una función pedagógica, terapéutica y cultural fundamental para el desarrollo psicológico temprano y la construcción de resiliencia emocional.
Ralph W. Tyler y la vigencia de su contribución al currículum y la evaluación: una revisión integradora frente a sus detractores
El presente artículo desarrolla una visión integradora de la contribución de Ralph W. Tyler (1902-1994) a los campos del diseño curricular y la evaluación educativa, analizando críticamente las objeciones formuladas por corrientes posteriores del pensamiento educativo. A partir del examen de su obra fundacional Basic Principles of Curriculum and Instruction (1949), así como de las aportaciones del Eight-Year Study (1933-1941), se sostiene que el denominado Tyler Rationale- articulado en torno a las cuatro preguntas fundamentales sobre fines, experiencias, organización y evaluación -constituye un modelo racional que organizó el campo curricular durante el siglo XX. Se revisan las críticas de corrientes reconceptualistas (Pinar, Schwab), procesuales (Stenhouse), socio-críticas (Apple, Kemmis) y poscríticas, identificando sus aportes legítimos y sus excesos interpretativos. Mediante revisión narrativa de literatura especializada indexada, se argumenta que la vigencia de Tyler no reside en una aplicación mecánica de su modelo, sino en cuatro contribuciones estructurales: la sistematización del proceso de diseño curricular, la concepción del currículum como construcción intencional, el establecimiento de la evaluación como componente integral del proceso educativo, y la introducción de la objetivación de aprendizajes como base de la rendición de cuenta pedagógica. Se concluye que las prácticas contemporáneas de planificación educativa, diseño por competencias y evaluación formativa conservan una deuda conceptual significativa con Tyler, incluso cuando sus formalidades han sido enriquecidas, matizadas o parcialmente superadas por desarrollos posteriores.
Mercadotecnia y Emprendimiento en la producción artesanal de madera: Un enfoque comunitario
El documento analiza el papel de la mercadotecnia en el fortalecimiento del emprendimiento comunitario dentro de la producción artesanal de madera en San Juan del Estado, Etla, Oaxaca, desde un enfoque de desarrollo sostenible. A partir de una metodología cualitativa que incluye entrevistas, observación directa y análisis documental, se identifican las principales dinámicas productivas, organizativas y comerciales del sector. Los resultados muestran que esta actividad tiene gran relevancia económica, social y cultural, ya que genera ingresos y preserva saberes tradicionales; sin embargo, enfrenta limitaciones importantes como la ausencia de estrategias de mercadotecnia, la débil organización colectiva y la baja creación de valor económico. Estas condiciones provocan que los productos compitan principalmente por precio y no por su valor cultural o simbólico. El marco teórico integra conceptos de desarrollo sostenible, emprendimiento comunitario y mercadotecnia comunitaria, destacando que esta última puede ser una herramienta clave para visibilizar los atributos culturales de los productos, mejorar su posicionamiento y facilitar el acceso a mercados más amplios. En conclusión, el estudio demuestra que la incorporación de estrategias de mercadotecnia comunitaria puede fortalecer el emprendimiento local, mejorar la competitividad y contribuir a la sostenibilidad económica, social y cultural, en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Copyright (c) 2026 José De Jesús Matías Castro, Arcelia Toledo López, Armando Luna Fuentes, Xochitl Berenise Gonzáles Torres, Mario Sergio Lerín Cruz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Modelo ACTE: propuesta pedagógica para la inclusión de niños y niñas en Condición del Espectro Autista en Educación Parvularia
El presente artículo describe el diseño y fundamentación del Modelo ACTE (Anticipar-Contener- Trabajo con Familia- Educar a la Comunidad), propuesta pedagógica orientada a fortalecer las competencias de los agentes educativos en Educación Parvularia para la inclusión efectiva de niños y niñas con Condición del Espectro Autista (CEA) menores de 4 años, con necesidad de apoyo leve a moderado. El estudio adopta un enfoque de Investigación-Acción desarrollado en jardines infantiles de la Región Metropolitana, Chile. La recolección de datos se realizó mediante encuestas semiestructuradas, entrevistas en profundidad y análisis documental. Los resultados evidencian que la implementación sistemática del modelo que favorece la regulación emocional, la construcción de vínculos confiables y la generalización de aprendizajes entre el aula y el hogar. El Modelo ACTE constituye un aporte al campo de la educación inclusiva en la primera infancia, articulado con las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP 2018) y la Ley TEA N°21.545 de Chile.
Prevalencia del Estado Proinflamatorio como causa de la enfermedad
La inflamación es un proceso de transición Salud – Enfermedad muy estudiado, puede ser estudiada desde una perspectiva del efecto al relacionársele con algún proceso que la detona, o desde una perspectiva de la causa, siendo esta, el detonante del proceso; en ese orden de ideas, estudiar el Estado Proinflamatorio mediante la metodología iterativa del Sistema ATDM, permite identificar y agrupar los diferentes tipos de inflamación, y así poder llevar a cabo la casuística y estadística correspondiente desde la perspectiva Causa – Efecto. En ese sentido, el Objetivo del presente estudio es el poder determinar la prevalencia del Estado Proinflamatorio como Causa de la Enfermedad y hacer un comparativo con la prevalencia reportada desde el efecto, es decir desde la prevalencia de la inflamación cuando es estudiada por enfermedad específica; para lo cual, se utiliza una Metodología mecanicista cuantitativa basada en la data que arroja la plataforma digital del Sistema ATDM, obteniendo como Resultados: se estudia los principales procesos que detonan la inflamación es la afectación tisular en un 56%, la congestión linfática en un 59%, mientras que la afectación homeostática se presenta en un 18% y solamente un 7% padece inflamación inmunológica, por lo que, se establece como Conclusión que el 86% de las personas valoradas, es decir, 9 de cada 10 personas, presentan un Estado Proinflamatorio, como una de las diez causas que originan las enfermedades, por lo que el nuevo paradigma es que si ocupa desde la causa, se modificara los efectos, abriendo un campo muy grande para la medicina basada en evidencias donde el manejo nutracéutico es fundamental.
Copyright (c) 2026 Victor Alfonso Abuadili Garza; Valery Cruz Monrroy https://creativecommons.org/licenses/by/4.0