Barreras y oportunidades para la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales: revisión teórica desde el paradigma sociocrítico. RHS [Internet]. 14 de agosto de 2026 [citado 11 de septiembre de 2026];1(3):489-510. Disponible en: https://revistahambatuscience.org/index.php/ojs/article/view/59