El Resplandor de Kubrick entre Freud y los cuentos de hadas: un análisis psicoanalítico con implicancias educativas
DOI:
https://doi.org/10.63862/rhs-v1n2-146-158-2026Palabras clave:
Kubrick, psicoanálisis freudiano, cuentos de hadas, Bettelheim, lo ominoso, educación, trauma infantilResumen
El presente artículo examina la película El Resplandor (Kubrick, 1980) como un texto cultural privilegiado para articular tres dimensiones convergentes: la teoría psicoanalítica freudiana, la estructura simbólica de los cuentos de hadas (Bettelheim, Propp) y sus implicancias para los procesos psíquicos relevantes a la práctica educativa. A partir de un análisis fílmico-hermenéutico de pasajes específicos – el Overlook Hotel como aparato psíquico, el laberinto, las gemelas, la habitación 237, la escena del hacha, y la repetición de la frase “All work and no play makes Jack a dull boy” -, se argumenta que Kubrick construye una poética de lo ominoso (Das Unheimliche) que recupera, la clave moderna, la función elaborativa de los cuentos infantiles. Se concluye que el filme constituye un dispositivo simbólico susceptible de iluminar la comprensión educativa del trauma, la violencia intrafamiliar y los procesos de subjetivación infantil.
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